NEMIS TILINI O'QITISHDA O'QUVCHILARNING YOZMA NUTQ KOMPETENSIYASINI LOYIHA ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI

Maqolada nemis tilini o'qitishda o'quvchilarning yozma nutq kompetensiyasini loyiha asosida takomillashtirish metodikasi yoritiladi. Tadqiqotning maqsadi guruh loyihasi doirasida individual yozish, o'zaro fikr bildirish va matnni tahrirlash faoliyatlarini birlashtiruvchi o'qitish modelini taklif etishdir. Nazariy asos sifatida CEFR tavsiflari, loyiha ta'limi tamoyillari va yozish jarayoniga oid metodik manbalar maqsadli tahlil qilinadi. Taklif etilgan model kommunikativ vazifani aniqlash, axborot yig'ish, rejalashtirish, dastlabki matnni yozish, fikr olish, tahrirlash va mahsulotni taqdim etish bosqichlarini qamrab oladi. A2–B1 darajasidagi o'quvchilar uchun "Buxoroga xush kelibsiz" loyihasi, nemischa topshiriqlar hamda individual yozma ishni baholash mezonlari ishlab chiqiladi. Har bir ishtirokchining yozma hissasini kuzatish uchun dastlabki nusxa, yakuniy matn va tahrir izohlarini jamlovchi portfel tavsiya etiladi. Maqolaning amaliy ahamiyati loyiha mahsuloti bilan individual yozish jarayonini bog'lashga qaratilgan tavsiyalarda namoyon bo'ladi. Ish nazariy va metodik xususiyatga ega bo'lib, unda tajriba natijalari yoki statistik samaradorlik ko'rsatkichlari keltirilmaydi. Modelni kelgusida mustaqil yozma topshiriqlar va taqqoslash guruhi yordamida bosqichma-bosqich tekshirish tartibi taklif etiladi.