НАРУШЕНИЕ НОРМЫ В ЦИФРОВОЙ РЕЧИ МОЛОДЁЖИ И ГРАНИЦЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИИ: НА МАТЕРИАЛЕ УЗБЕКСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ

В статье рассматриваются особенности цифровой речи молодёжи Узбекистана на материале узбекского и русского языков. Описаны основные типы отклонений от литературной нормы в мессенджерах и социальных сетях: сокращения, графическая вариативность, заимствования, переключение кодов. Показано, что внешне сходные явления могут быть как функционально оправданной инновацией, так и следствием недостаточной языковой грамотности. Предложены четыре критерия, помогающие преподавателю различать эти случаи: функция, понятность, уместность и системность формы. Сформулированы рекомендации по работе с цифровой речью учащихся в образовательном процессе.