Pola Asosiasi Kata dalam Leksikon Mental Mahasiswa Laki-Laki dan Perempuan Universitas Airlangga
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asosiasi kata dalam leksikon mental mahasiswa laki-laki dan perempuan Universitas Airlangga berdasarkan jenis kata dan hubungan makna antara kata stimulus dan respons yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan bantuan perhitungan sederhana untuk menunjukkan distribusi respons dari setiap subjek. Subjek penelitian terdiri atas dua mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Airlangga, yaitu satu mahasiswa laki-laki dan satu mahasiswa perempuan yang masing-masing berusia 20 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui tes asosiasi kata dengan menggunakan 15 kata stimulus berbentuk nomina yang dipilih dari daftar Kent-Rosanoff. Data yang diperoleh kemudian dianalisis berdasarkan pola kelas kata, yaitu N-N, N-V, dan N-A, serta hubungan makna antara stimulus dan respons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek laki-laki menghasilkan 14 respons nomina (93,33%) dan satu respons verba (6,67%), sedangkan subjek perempuan menghasilkan sembilan respons nomina (60%) dan enam respons adjektiva (40%). Berdasarkan hubungan makna, respons kedua subjek memperlihatkan keterkaitan yang beragam, meliputi hubungan bahan pembentuk, bagian benda, fungsi, kategori, sifat, tempat, hingga asosiasi berdasarkan pengalaman dan gambaran tertentu. Dari keseluruhan 15 stimulus, hanya ditemukan satu respons yang sama persis, yaitu kata “air” terhadap stimulus “sungai”, sedangkan 14 respons lainnya berbeda. Temuan ini menunjukkan bahwa setiap orang mampu mengasosiasikan kata stimulus dengan istilah lainnya yang dapat dipengaruhi oleh pemahaman, pengalaman pribadi, serta citra yang tersimpan dalam leksikon mentalnya.
Authors
- Na'imatul Umamah
Institutions
- Universitas Airlangga (ID)
Publication Details
- Journal
- Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
- Published
- 2026-11-08
- DOI
- https://doi.org/10.63822/zaka2t16
- Primary Topic
- Second Language Acquisition and Learning
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00