Upaya Pencegahan Sebagai Bentuk Pengendalian Perilaku Menyimpang Anak Melalui Pembinaan Karakter dan Pemberdayaan di Griya Abhipraya Tanon

Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan program pembinaan karakter dan pemberdayaan bagi anak yang mengikuti pembinaan di Griya Abhipraya Tanon, Kabupaten Sragen. Program dikembangkan sebagai upaya pencegahan untuk mendukung pengendalian perilaku menyimpang sekaligus memperkuat kesadaran diri, karakter positif, motivasi perubahan, keterampilan praktis, dan kesiapan reintegrasi sosial. Artikel menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Data diperoleh melalui observasi awal, koordinasi dengan pemangku kepentingan, asesmen sosial, perencanaan program, observasi selama intervensi, diskusi kelompok, tanya jawab, dan evaluasi kegiatan. Intervensi dilaksanakan melalui materi motivasi, pembinaan karakter, refleksi diri, perencanaan masa depan, dan pelatihan keterampilan praktis. Program menggunakan landasan Teori Sistem Ekologi Bronfenbrenner, Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson, Teori Belajar Sosial Albert Bandura, dan pendekatan Motivational Interviewing. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan partisipasi aktif dan respons positif peserta. Peserta dilaporkan memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai konsekuensi perilaku masa lalu, nilai-nilai karakter positif, motivasi untuk memperbaiki diri, harapan dan rencana masa depan, serta pengalaman keterampilan praktis. Temuan tersebut merupakan gambaran hasil kegiatan dan tidak dimaksudkan sebagai bukti efektivitas kausal jangka panjang. Program menunjukkan pentingnya integrasi pengembangan individu, dukungan lingkungan, pendekatan komunikasi, dan keterampilan produktif dalam pembimbingan kemasyarakatan yang bersifat preventif bagi anak.