Peningkatan Pengetahuan Masyarakat tentang Pencegahan Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) Melalui Edukasi Kesehatan di Desa Bineh Krueng Kecamatan Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya
Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) saat ini masih berkontribusi besar terhadap angka kesakitan di masyarakat, terutama pada anak dan kelompok paling rentan. Berbagai faktor mempengaruhi kejadian ISPA, terutama kurangnya pengetahuan, sanitasi yang kurang baik, perilaku hidup yang kurang sehat, polusi udara, kondisi lingkungan yang tidak mendukung perilaku hidup sehat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai penyebab, gejala, penularan dan pencegahan ISPA di Desa Bineh Krueng, Kecamatan Tangan-Tangan, Kabupaten Aceh Barat Daya. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa adanya faktor utama masalah ISPA di Desa adalah kurangnya pengetahuan masyarakat dan kondisi lingkungan yang belum mendukung PHBS. Dari hasil penemuan tersebut, intervensi yang dilaksanakan meliputi edukasi pencegahan ISPA di SD Negeri 4 Tangan-Tangan, penyuluhan mengenai ISPA kepada masyarakat, penyuluhan PHBS kepada masyarakat Desa Bineh Krueng dan penyebaran poster sebagai media edukasi kesehatan. Intervensi edukatif seperti ceramah, demonstrasi, dan poster terbukti meningkatkan pengetahuan siswa dan masyarakat. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa setelah program terlaksanakan, para siswa dan masyarakat mulai mengenal ISPA, gejala, cara penularannya, dan langkah pencegahannya. Dengan demikian, intervensi promotif dan preventif berbasis masyarakat ini dapat menjadi langkah awal yang relevan untuk mendukung pencegahan ISPA di Desa Bineh Krueng.
Authors
- Rahma Yani
- Irfa Zufira
- Lora Razika
- Karisma Helmy Sahara
- Zahratun Nihayah Kabiay
Institutions
- Universitas Teuku Umar (ID)
Publication Details
- Journal
- Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
- Published
- 2026-11-05
- DOI
- https://doi.org/10.63822/aksikita.v2i6.5369
- Primary Topic
- Pediatric health and respiratory diseases
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00