Pembelajaran dalam Kelas: Membangun Pengalaman Belajar yang Bermakna

Pembelajaran dalam kelas merupakan proses interaksi antara guru dan peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran yang baik tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan siswa secara aktif dalam memahami dan menerapkan pengetahuan. Artikel ini bertujuan membahas pentingnya pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan siswa sekolah dasar. Pembahasan meliputi pengertian pembelajaran dalam kelas, strategi pembelajaran, peran guru, penggunaan media, serta tantangan yang dihadapi dalam kegiatan belajar. Guru perlu memilih strategi yang sesuai, seperti diskusi kelompok, permainan edukatif, demonstrasi, praktik, dan pembelajaran berbasis masalah. Penggunaan media yang tepat juga membantu siswa memahami materi melalui contoh yang nyata. Selain itu, guru perlu memperhatikan perbedaan kemampuan dan karakteristik setiap siswa serta menciptakan suasana belajar yang nyaman. Pembelajaran yang dirancang dengan baik diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, membantu pemahaman materi, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, serta penerapan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar
Published
2026-11-02
Primary Topic
Educational Curriculum and Learning Methods
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

Pembelajaran dalam Kelas: Membangun Pengalaman Belajar yang Bermakna

Luncana Faridhoh Sasmito, Angel Ayu Safitri, Esti Puspita Ningrum, Setya Raharja
BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar
Educational Curriculum and Learning Methods
article

Pembelajaran dalam Kelas: Membangun Pengalaman Belajar yang Bermakna

Luncana Faridhoh Sasmito, Angel Ayu Safitri, Esti Puspita Ningrum, Setya Raharja
article en

Abstract

Pembelajaran dalam kelas merupakan proses interaksi antara guru dan peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran yang baik tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan siswa secara aktif dalam memahami dan menerapkan pengetahuan. Artikel ini bertujuan membahas pentingnya pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan siswa sekolah dasar. Pembahasan meliputi pengertian pembelajaran dalam kelas, strategi pembelajaran, peran guru, penggunaan media, serta tantangan yang dihadapi dalam kegiatan belajar. Guru perlu memilih strategi yang sesuai, seperti diskusi kelompok, permainan edukatif, demonstrasi, praktik, dan pembelajaran berbasis masalah. Penggunaan media yang tepat juga membantu siswa memahami materi melalui contoh yang nyata. Selain itu, guru perlu memperhatikan perbedaan kemampuan dan karakteristik setiap siswa serta menciptakan suasana belajar yang nyaman. Pembelajaran yang dirancang dengan baik diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, membantu pemahaman materi, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, serta penerapan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

BASICA ACADEMICA: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar
Universitas Tunas Pembangunan (ID)
Openalex Percentile: Top 8%
Educational Curriculum and Learning Methods
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

Laika access coming soon