Pengembangan Soal Penilaian Tertulis pada Mata Pelajaran IPA Materi Wujud Benda untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen soal penilaian tertulis mata pelajaran IPA materi wujud zat yang valid, reliabel, dan layak digunakan untuk siswa kelas 2 Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang dikembangkan disesuaikan dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa fase operasional konkret melalui penggunaan stimulus visual dan konteks kehidupan sehari-hari. Kelayakan instrumen diuji melalui validasi ahli (materi, evaluasi, dan bahasa), uji keterbacaan, serta uji coba lapangan untuk mengetahui reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian tertulis yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid oleh para ahli dan memiliki koefisien reliabilitas yang tinggi. Dengan demikian, produk soal penilaian tertulis ini dinyatakan layak dan efektif digunakan oleh guru sebagai alat ukur hasil belajar IPA materi wujud zat untuk siswa kelas 2 SD.