PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V UPTD SDN 074044 DAHANA BAWODESOLO

This research was motivated by the low learning motivation of students in Pancasila Education, the predominance of teacher-centered lectures, and the scarce availability of interactive learning media in elementary schools. This study aimed to describe the development process of educational quartet cards, evaluate their validity and practicality, and analyze their effectiveness in improving the learning motivation of fifth-grade students at UPTD SDN 074044 Dahana Bawodesolo. This study employed a Research and Development (R&D) method applying the 4D model comprising define, design, develop, and disseminate stages. The research subjects consisted of one classroom teacher and 18 fifth-grade students selected through a total sampling technique. Data were gathered through observations, interviews, expert validation sheets, practicality questionnaires, and pre-test and post-test learning motivation questionnaires. The results revealed that the quartet card media achieved a validity score of 97.37% from the subject matter expert, 95.45% from the language expert, and 100% from the media design expert, all categorized as highly valid. The teacher practicality test reached 89.47%, indicating a highly practical category, while the effectiveness test demonstrated that 88.89% of students achieved a high motivation category alongside an N-Gain score of 73.30% categorized as effective. Consequently, the developed educational quartet card media is proven valid, practical, and effective for teaching Pancasila Education in elementary schools. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila, proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah konvensional, serta keterbatasan sarana media yang interaktif di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media kartu kuartet, menguji kelayakan dan kepraktisannya, serta menganalisis efektivitas media dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V UPTD SDN 074044 Dahana Bawodesolo. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model prosedural 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas seorang guru kelas dan 18 peserta didik kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Data dihimpun melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, angket kepraktisan, serta angket motivasi belajar sebelum dan sesudah pemanfaatan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kuartet memperoleh tingkat validitas sebesar 97,37% dari ahli materi, 95,45% dari ahli bahasa, dan 100% dari ahli desain/media dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan guru mencapai persentase 89,47% dengan kategori sangat praktis, sementara uji efektivitas memperlihatkan peningkatan motivasi belajar dengan 88,89% peserta didik mencapai kategori tinggi dan skor N-Gain sebesar 73,30% yang tergolong efektif. Dengan demikian, media kartu kuartet edukatif ini terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.