SHAXSGA YO'NALTIRILGAN TA'LIM ORQALI BO'LAJAK BOSHLANG'ICH SINF O'QITUVCHILARINI IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH DINAMIKASI
Mazkur maqolada shaxsga yo'naltirilgan ta'lim asosida bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarining ijodiy faoliyatini rivojlantirish dinamikasi nazariy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Bo'lajak o'qituvchilarda ijodiy fikrlash va mustaqil qaror qabul qilish, pedagogik vaziyatlarga nostandart yondashish, ta'lim oluvchining subyektiv tajribasini hisobga olish, mustaqil tanlov va ijodiy tashabbusni qo'llab-quvvatlash kabi tamoyillari asosida ijodiy faoliyat rivojlanishining bosqichlari, mezonlari va pedagogik shart-sharoitlari yoritilgan.
Authors
- Olimova Feruza Karimjonovna
Publication Details
- Journal
- Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
- Published
- 2026-11-03
- DOI
- https://doi.org/10.5281/zenodo.23919397
- Primary Topic
- Educational Methods and Teacher Development
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00