INKLYUZIV TA’LIM MUHITIDA ALOHIDA TA’LIM EHTIYOJLARI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNING IJTIMOIY MOSLASHUVINI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING PSIXOLOGIKPEDAGOGIK ASOSLARI

Maqolada umumiy o‘rta ta’lim sharoitida alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvini qo‘llab-quvvatlashning psixologik va pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi o‘quvchining individual ehtiyojlari, tengdoshlar bilan munosabatlari va ta’lim muhitining xususiyatlarini o‘zaro bog‘liq holda ko‘rib chiqish hamda maktab amaliyotiga mos qo‘llab-quvvatlash modelini taklif etishdan iborat. Ish nazariy-tahliliy sharh sifatida bajarilib, xalqaro ilmiy tadqiqotlar, tizimli sharhlar, metodik qo‘llanmalar va