PENGARUH POTENSI DIRI DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP MINAT MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI SISWA JURUSAN MANAJEMEN PERKANTORAN DI SMK NEGERI

The low interest among students in the Office Management program at SMK Negeri 1 Magetan in pursuing higher education is due to a lack of self-awareness and the fact that the majority of students come from lower-middle-class families. This study focuses on a more specific research subject students in the Office Management program with two independent variables: self-potential and social environment. This study employs a quantitative approach aimed at determining the influence of self-potential and social environment on the interest in pursuing higher education among students in the Office Management program at SMK Negeri 1 Magetan. Data were collected via a 1–5 Likert-scale questionnaire administered to 83 twelfth-grade students (N = 83) and analyzed using multiple linear regression and the F-test. The results indicate that personal potential and the social environment have a positive and significant effect on the interest in pursuing higher education, with a calculated F-value of 57.645 > 3.11 and a p-value of 0.001 < 0.05. The R-squared value of 0.590 indicates that personal potential and the social environment account for 59% of the variation in interest in pursuing higher education, while 41% is influenced by other factors. Therefore, efforts to increase students’ interest in pursuing higher education must be supported by helping them fully realize their potential and by providing more effective support from their social environment. ABSTRAK Rendahnya minat siswa Jurusan Manajemen Perkantoran di SMK Negeri 1 Magetan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, disebabkan oleh kurangnya pengenalan potensi diri dan mayoritas siswa yang berasal dari keluarga menengah kebawah. Penelitian ini fokus mengkaji subjek penelitian yang lebih spesifik pada siswa Jurusan Manajemen Perkantoran, dengan dua variabel independen potensi diri dan lingkungan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh potensi diri dan lingkungan sosial terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Magetan. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala likert 1-5 kepada 83 siswa kelas XII (N= 83) dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dan uji f. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi diri dan lingkungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi dengan nilai f-hitung 57,645>3,11, dan signifikansi 0,001<0,05. Nilai R-Square sebesar 0,590 menunjukkan bahwa potensi diri dan lingkungan sosial memberikan kontribusi sebesar 59% terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi, sedangkan 41% dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan minat siswa dalam melanjutkan pendidikan tinggi perlu didukung dengan membantu mereka mewujudkan potensi mereka sepenuhnya serta dengan memberikan dukungan yang lebih efektif dari lingkungan sosial mereka.