Pengembangan Sistem E-Point dalam Meningkatkan Disiplin Positif Siswa Menggunakan Metode Waterfall dan Vulnerability Assessment : Development of an E-Point System in Enhancing Students Positive Discipline Using Waterfall and Vulnerability Assessment

Sistem pencatatan pelanggaran dan prestasi siswa di SMK Hasanah Pekanbaru masih dilakukan secara manual menggunakan buku, sehingga sering terjadi kehilangan data, keterlambatan pelaporan kepada orang tua, serta kurangnya motivasi siswa untuk meningkatkan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem E-Point dalam meningkatkan disiplin positif siswa dengan menggantikan sistem pencatatan manual ke dalam sistem digital berbasis web. Penelitian menggunakan model pengembangan Waterfall yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian. Pengujian keamanan dilakukan dengan metode Vulnerability Assessment menggunakan aplikasi OWASP ZAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem E-Point berhasil mencatat pelanggaran dan prestasi secara real-time, menghitung poin siswa secara otomatis, serta menghasilkan laporan yang dapat diakses oleh wali kelas dan orang tua. Pengujian Blackbox menunjukkan 100% fungsi utama berjalan dengan baik, sedangkan vulnerability assessment menemukan 7 jenis kerentanan yang terdiri dari 3 kategori risiko sedang dan 4 kategori risiko rendah, yang seluruhnya berhasil dimitigasi. Penerapan sistem E-Point menurunkan rata-rata pelanggaran siswa sebesar 36,2% dan meningkatkan poin prestasi siswa sebesar 148% selama uji coba satu bulan. Sistem ini diharapkan menjadi solusi bagi sekolah menengah kejuruan dalam meningkatkan disiplin positif dan motivasi siswa