EVALUASI PENYULUHAN HUKUM TENTANG PERBEDAAN ADAT ISTIADAT DAN HUKUM ADAT PADA SISWA SMA

Abstract: This community service activity aimed to evaluate changes in students’ knowledge of the distinction between customs and customary law. The activity was conducted online via Zoom and involved 30 student council members at SMA Kristen Sunodia Samarinda, Indonesia. The program consisted of a pre-test, a presentation, discussion and a question-and-answer session, followed by a post-test. Descriptive statistics were used to analyze five objectively scored knowledge items, while self-rated understanding, confidence, attitudes, and open-ended responses were analyzed separately. The total knowledge score increased from 74/150 on the pre-test to 131/150 on the post-test. The mean score increased from 2.47 to 4.37 out of 5, while the overall correct-response rate rose from 49.33% to 87.33%. Correct-response rates increased across all five items, although some participants still provided incorrect answers after the activity. These findings describe changes in test scores immediately following the educational session but do not establish causality or long-term knowledge retention. Keywords: customary law; customs; legal outreach; student council members; community service. Abstrak: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengevaluasi perubahan pengetahuan peserta didik mengenai perbedaan adat istiadat dan hukum adat. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui Zoom dengan melibatkan 30 anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMA Kristen Sunodia Samarinda. Rangkaian kegiatan meliputi tes awal (pre-test), penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, serta tes akhir (post-test). Evaluasi menggunakan statistik deskriptif terhadap lima butir pengetahuan yang memiliki kunci jawaban objektif, sedangkan penilaian diri, keyakinan, sikap, dan jawaban terbuka dianalisis secara terpisah. Hasil menunjukkan bahwa total skor pengetahuan meningkat dari 74/150 pada pre-test menjadi 131/150 pada post-test. Rata-rata skor meningkat dari 2,47 menjadi 4,37 dari skor maksimal 5, sedangkan persentase jawaban benar meningkat dari 49,33% menjadi 87,33%. Persentase jawaban benar meningkat pada seluruh butir, meskipun masih terdapat peserta yang menjawab kurang tepat setelah kegiatan. Hasil ini menggambarkan perubahan skor segera setelah penyuluhan, tetapi belum membuktikan hubungan sebab-akibat ataupun keberlanjutan pemahaman peserta dalam jangka panjang. Kata kunci: hukum adat; adat istiadat; penyuluhan hukum; anggota OSIS; pengabdian kepada masyarakat