ANALISIS PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SD NEGERI SELORETNO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SD Negeri Seloretno. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi akademik sebagai upaya meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan interaktif. Guru masih menghadapi beberapa kendala dalam pengelolaan kelas, penggunaan media pembelajaran, serta penerapan metode pembelajaran inovatif sehingga diperlukan supervisi akademik dari kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik dilakukan melalui observasi kelas, pemeriksaan administrasi pembelajaran, evaluasi proses belajar mengajar, serta tindak lanjut berupa pembinaan dan diskusi bersama guru. Supervisi akademik memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru. Guru menjadi lebih mampu menyusun perangkat pembelajaran, mengelola kelas, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, serta memanfaatkan media pembelajaran dan teknologi sederhana dalam proses pembelajaran.