Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah

Supervisi akademik kepala sekolah merupakan salah satu bentuk pembinaan terhadap guru dalam mengembangkan kemampuan mengelola pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk membahas peran supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pembahasan yang berfokus pada pelaksanaan supervisi akademik, peran kepala sekolah dalam membina guru, dampak supervisi terhadap kualitas pembelajaran, serta strategi penguatan supervisi akademik. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pemberian umpan balik, dan tindak lanjut. Kepala sekolah berperan sebagai pembimbing, pengarah, pemberi umpan balik, dan pendamping bagi guru dalam memperbaiki proses pembelajaran. Supervisi juga berkaitan dengan perkembangan kemampuan guru dalam menyusun perencanaan, melaksanakan pembelajaran, menggunakan metode dan media, serta melakukan evaluasi. Strategi yang dapat dikembangkan meliputi supervisi berbasis kebutuhan guru, pendampingan berkelanjutan, pemanfaatan teknologi, refleksi, pendekatan kolaboratif, dan tindak lanjut. Temuan yang dapat dikembangkan adalah pola supervisi yang menghubungkan identifikasi kebutuhan, pembinaan, umpan balik, refleksi, dan tindak lanjut secara berkesinambungan dalam pembelajaran PAI.