The PENERAPAN MEDIA SLIDABLE MULTIPLICATION BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN PADA SISWA KELAS III SDN BOJONGMANIK 3

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Bojongmanik 3 pada materi perkalian, yang menunjukkan bahwa pembelajaran belum mampu membantu siswa memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan media Slidable Multiplication Board.Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa, dengan instrumen berupa tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 32 pada prasiklus (ketuntasan 0,00%) menjadi 59,53 pada siklus I (18,75%), 71,62 pada siklus II (31,25%), dan 82,53 pada siklus III (93,75%). Selain itu, aktivitas siswa juga meningkat, ditandai dengan keaktifan dan antusiasme dalam pembelajaran serta kemudahan memahami konsep perkalian melalui visualisasi media.Dengan demikian, penggunaan media Slidable Multiplication Board efektif dalam meningkatkan hasil belajar, pemahaman konsep, dan keaktifan siswa, sehingga dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran matematika pada materi perkalian di sekolah dasar.