THE TEACHING METHODS AND CHALLENGES IN RURAL PRIMARY ENGLISH CLASSROOMS

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode pengajaran yang diterapkan oleh guru dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar pedesaan. Pembelajaran bahasa Inggris di daerah pedesaan masih menghadapi berbagai tantangan, seperti motivasi siswa yang rendah, bahan dan media pengajaran yang tidak lengkap, kurangnya dukungan orang tua, dan keterbatasan waktu belajar. Oleh karena itu, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru harus disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan siswa di kelas. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif yang melibatkan dua guru bahasa Inggris di sebuah sekolah dasar di daerah pedesaan di Provinsi Jambi. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi kelas, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang sering digunakan oleh guru di kelas adalah pengulangan, hafalan, dan latihan sederhana. Mereka juga jarang menggunakan media visual karena keterbatasan koneksi internet. Lebih lanjut, beberapa tantangan yang dihadapi selama proses pembelajaran meliputi motivasi siswa yang rendah, keterbatasan bahan ajar, kemampuan membaca siswa yang lemah, keterbatasan waktu, faktor lingkungan, dan kurangnya dukungan dari orang tua dan keluarga. Beberapa upaya telah dilakukan semaksimal mungkin oleh guru, seperti mengulang materi pembelajaran dan menyederhanakan materi sesuai dengan kemampuan siswa yang kesulitan memahami materi. Temuan ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar pedesaan perlu didukung oleh metode adaptif yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan di dalam kelas.