BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA SUN'IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK SHARTLARI

Maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarida sun'iy intellektdan foydalanish madaniyatini shakllantirishning psixologik-pedagogik shartlari nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Maqsad — bolaning mustaqil fikrlashi, axborotni tekshirishi va raqamli muhitdagi mas'uliyatini qo'llab-quvvatlovchi ta'limiy shartlarni tizimlashtirish. Metod sifatida tanlangan psixologik adabiyotlar va ta'limga oid xalqaro tavsiyalarni konseptual qiyoslash hamda narrativ umumlashtirish qo'llanadi. Natijada foydalanish madaniyatining besh tarkibiy jihati, o'qituvchi vositachiligiga asoslangan olti bosqichli faoliyat modeli va kuzatuv mezonlari taklif etiladi. Muhokamada yoshga moslik, pedagog nazorati, akademik halollik va oila bilan hamkorlik masalalari yoritiladi. Takliflar empirik sinovdan o'tkazilmagan; ularning samaradorligi keyingi tadqiqotlarda baholanishi kerak.