PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Penelitian ini menganalisis kebijakan pendidikan Islam pada jenjang sekolah menengah serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan dan perkembangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis kebijakan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di beberapa sekolah menengah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan sangat dipengaruhi oleh peran kepala sekolah, kesiapan guru, serta dukungan peserta didik dan orang tua. Sekitar 80% sekolah telah mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara holistik ke dalam kurikulum formal dan kegiatan ekstrakurikuler. Dampak positif yang ditemukan meliputi peningkatan ketahanan moral peserta didik sebesar 75%, penurunan kenakalan remaja sebesar 45%, serta peningkatan partisipasi peserta didik dalam kegiatan berbasis keagamaan sebesar 70%. Namun, sebagian peserta didik mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran yang terlalu berorientasi pada aspek akademik menimbulkan beban tersendiri. Tantangan utama dalam implementasi kebijakan ini meliputi kurangnya pelatihan guru, dengan 40% guru belum memenuhi standar kompetensi nasional, keterbatasan sumber daya, serta adanya dualisme pengelolaan antara Kementerian Agama dan Kementerian Pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sinergi kebijakan antarlembaga, peningkatan kualitas pelatihan guru, serta reformasi kurikulum yang lebih fleksibel dan berorientasi pada penerapan praktis guna menyeimbangkan nilai-nilai keagamaan dengan pengembangan keterampilan abad ke-21.