Hafızlık Eğitimi Alan Erkek Kur’an Kursu Öğrencilerinin Ses Kullanımı ve Ses Sağlığına İlişkin Öz Değerlendirmeleri: Fatih Camii Yatılı Erkek Kur’an Kursu Örneği

Bu araştırmada, hafızlık eğitimi alan erkek Kur’an kursu öğrencilerinin tilavet öncesi nefes ve ses ısınması uygulamaları ile uzun tilavet sonrası ses yorgunluğu, gün içindeki ses kısıklığı, rahat perde aralığında okuyabilme ve musikiyle ilişkili ses kullanımına yönelik öz değerlendirmeleri incelenmiştir. Betimsel tarama modelindeki çalışma, 2025–2026 eğitim öğretim döneminde Fatih Camii Yatılı Erkek Kur’an Kursunda hafızlık eğitimi alan 11–17 yaş arasındaki 101 öğrenciyle yürütülmüştür. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan yedi sosyodemografik soru ve beşli Likert tipinde altı maddeden oluşan anketle toplanmış; frekans ve yüzde değerleriyle analiz edilmiştir. Öğrencilerin %40,0′ı tilavet öncesinde nefes ve ısınma egzersizi yapmadığını, %33,0′ı yaptığını belirtmiştir. Uzun tilavet sonrası ses yorgunluğu yaşayanların oranı %50,5, gün içinde ses kısıklığı yaşayanların oranı %45,5′tir. Rahat perde aralığında okuyabildiğini belirtenlerin oranı %43,0, kararsızların oranı %35,0′tır. Makam ve nağme geçişlerinde kontrol artışı konusunda olumlu görüş bildirenlerle kararsız kalanlar %42,0′şer; musiki ve ezgi pratiğinin bilinçli ses kullanımına katkı sağladığını düşünenler %43,6′dır. Bulgular, ses hijyeni, uygun perde, nefes ve doğru ses kullanımına yönelik uygulamalı çalışmalara ihtiyaç olduğunu göstermektedir. Tek kurum ve öz değerlendirmeye dayalı veriler genellenebilirliği sınırlandırmaktadır.