The Impact of Social Support on Psychological Well-Being among Early Childhood Educators: The Mediating Effect of Job Stress

본 연구는 영유아교사의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 요인을 살펴보기 위해 사회적 지지와 심리적 안녕감 간의 관계에서 직무스트레스의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 영유아교육기관에 재직 중인 담임교사 246명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료는 SPSS version 26.0을 이용하여 기술통계와 Pearson의 적률상관분석을 실시하였으며, 매개효과는 PROCESS macro를 이용한 부트스트래핑으로 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 지지와 심리적 안녕감은 평균 이상, 직무스트레스는 평균 이하로 나타났다. 둘째, 사회적 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 직무스트레스의 부분 매개효과가 확인되었다. 본 연구는 영유아교사의 심리적 안녕감의 중요성을 확인하고, 심리적 안녕감에 영향을 미치는 요인으로 사회적 지지와 직무스트레스를 함께 살펴봄으로써 영유아교사의 심리적 안녕감 형성 과정에 대한 이해를 확장하는 데 의의가 있다.