Determinants of the Sustainability of Early Childhood Education Departments in Junior Colleges in an Era of Declining School-age Population: Focusing on Size, Enrollment, and Finance

본 연구는 학령인구 감소기 전문대학 유아교육과의 지속가능성 요인과 그 작동 기제를 자원의존이론과 조직생태학의 관점에서 실증적으로 검토하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2023~2025년 전국 사립전문대학 유아교육과 전수의 대학알리미 학과별 공시자료와 교비회계 결산자료를 결합한 패널을 구축하고, 2023년 모집 중이던 75개교(회귀⋅매개분석은 74개교)를 분석하였다. 존속성⋅충원력⋅정원유지를 결합한 지속가능성 지수와 충원력을 제외한 보조지수를 구성하였으며, Mann-Whitney U 검정, 분율 로지스틱 및 OLS 회귀, 부트스트랩(5,000회) 매개분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 학과 규모와 모집 충원율이 지속가능성을 가르는 핵심 요인이었다. 둘째, 모집 충원율은 학과의 지속가능성을 유의하게 예측하였다. 셋째, 재정 여건과 충원율의 관계는 강건하게 확인되지 않았으며, 재정→충원→지속가능성의 간접효과도 유의하지 않았다. 이는 학령인구 감소기 유아교사 양성 기반의 유지 전략이 학과의 모집 경쟁력 제고에 우선순위를 두어야 함을 시사한다.