Minat Investasi Berkelanjutan Berbasis ESG pada Generasi Z: Analisis Literasi Keuangan, Informasi Media Sosial, Inovasi Teknologi, dan Tren Digitalisasi

Penelitian ini menguji pengaruh literasi keuangan, informasi media sosial, inovasi teknologi, dan tren digitalisasi terhadap minat investasi berkelanjutan berbasis Environmental, Social, and Governance (ESG) pada Generasi Z di Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan data primer dari 150 responden yang dipilih melalui purposive sampling (Generasi Z yang pernah berinvestasi di pasar modal) dan dianalisis dengan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) menggunakan SmartPLS 4.0. Hasil menunjukkan bahwa keempat variabel berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat investasi ESG (β = 0,324–0,422; p < 0,001) dan bersama-sama menjelaskan 50,2% varians minat investasi ESG (adjusted R²). Literasi keuangan memiliki pengaruh terbesar. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan edukasi keuangan dan pengembangan platform investasi digital berpotensi meningkatkan minat Generasi Z pada instrumen berkelanjutan. Karena data bersifat cross-sectional dan sampel diambil secara non-probabilitas di Jakarta, hasil penelitian dibaca sebagai hubungan antarvariabel dan tidak digeneralisasi ke populasi yang lebih luas.

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
Indonesia Economic Journal
Published
2026-10-18
DOI
https://doi.org/10.63822/gxm3bm23
Primary Topic
Financial Literacy and Behavior
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

Minat Investasi Berkelanjutan Berbasis ESG pada Generasi Z: Analisis Literasi Keuangan, Informasi Media Sosial, Inovasi Teknologi, dan Tren Digitalisasi

Riska Rosdiana, Zulfa Nuhaa Aliifah
Indonesia Economic Journal
Financial Literacy and Behavior
article

Minat Investasi Berkelanjutan Berbasis ESG pada Generasi Z: Analisis Literasi Keuangan, Informasi Media Sosial, Inovasi Teknologi, dan Tren Digitalisasi

Riska Rosdiana, Zulfa Nuhaa Aliifah
article en

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh literasi keuangan, informasi media sosial, inovasi teknologi, dan tren digitalisasi terhadap minat investasi berkelanjutan berbasis Environmental, Social, and Governance (ESG) pada Generasi Z di Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan data primer dari 150 responden yang dipilih melalui purposive sampling (Generasi Z yang pernah berinvestasi di pasar modal) dan dianalisis dengan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) menggunakan SmartPLS 4.0. Hasil menunjukkan bahwa keempat variabel berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat investasi ESG (β = 0,324–0,422; p < 0,001) dan bersama-sama menjelaskan 50,2% varians minat investasi ESG (adjusted R²). Literasi keuangan memiliki pengaruh terbesar. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan edukasi keuangan dan pengembangan platform investasi digital berpotensi meningkatkan minat Generasi Z pada instrumen berkelanjutan. Karena data bersifat cross-sectional dan sampel diambil secara non-probabilitas di Jakarta, hasil penelitian dibaca sebagai hubungan antarvariabel dan tidak digeneralisasi ke populasi yang lebih luas.

Indonesia Economic Journal
Mercu Buana University (ID)
Openalex Percentile: Top 4%
Financial Literacy and Behavior
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

Minat Investasi Berkelanjutan Berbasis ESG pada Generasi Z: Analisis Literasi Keuangan, Informasi Media Sosial, Inovasi Teknologi, dan Tren Digitalisasi — Riska Rosdiana, Zulfa Nuhaa Aliifah · Indonesia Economic Journal (2026) | TGRS Research Map | TGRS