ОБЗОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ И ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА

В статье представлен обзор основных педагогических моделей и подходов к развитию образовательного потенциала личности. Рассматриваются знаниево-ориентированная (традиционная) модель, культурно-историческая теория, деятельностный подход, системы развивающего и проблемного обучения, конструктивизм, а также гуманистический, личностно-ориентированный и компетентностный подходы. На основе анализа трудов отечественных и зарубежных учёных показано, что каждая последующая модель удерживает достижения предшествующих и восполняет их ограничения. Сделан вывод о том, что современное понимание развития образовательного потенциала складывается в русле интеграции названных традиций, соединяющей управляемость процесса с простором для самостоятельности, а системность содержания — с личностной значимостью учения.