Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMPN 2 Kuala Pembuang

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mendeskripsikan efektivitas pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis kearifan lokal (pendekatan Digi-Local) dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa di SMPN 2 Kuala Pembuang, Kabupaten Seruyan, Kalimantan Tengah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan siswa akibat keterbatasan penggunaan media kontekstual yang akrab dengan lingkungan sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi kelas, wawancara mendalam dengan siswa, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran menggunakan platform gamifikasi Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi unsur budaya lokal—seperti pengenalan kosakata bahasa Inggris melalui konteks wilayah pesisir Kuala Pembuang dan tradisi Dayak Ngaju—mampu meningkatkan perhatian, fokus, dan retensi kosakata siswa secara signifikan. Suasana kelas bertransformasi menjadi berpusat pada siswa (student-centered) serta menurunkan kecemasan berbahasa asing. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa media digital interaktif yang dikemas dengan muatan lokal dapat menjadi solusi strategis bagi pembelajaran bahasa Inggris di daerah.