INGLIZ TILI O'QITISHDA AUTENTIK AUDIO-VIDEO MATERIALLARIDAN FOYDALANISH ORQALI TINGLAB TUSHUNISH VA OG'ZAKI NUTQ KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Mazkur maqolada ingliz tilini o‘qitishda autentik audio-video materiallarining audiovizual idrok, nutqiy axborotni qayta ishlash va mustaqil og‘zaki nutq yaratish jarayonlariga ta’siri metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy yo‘nalishi o‘quvchilarning videomateriallarda aks etgan verbal va noverbal belgilarni birgalikda anglash, kommunikativ vaziyatning mazmunini tiklash hamda eshitilgan nutq namunalarini yangi muloqot sharoitida mustaqil qo‘llash imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Maqolada videodublyaj, dialogni qayta yaratish, rolli ijro, ovozli sharhlash va mustaqil audiovizual mahsulot tayyorlash kabi topshiriqlarning didaktik imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarning tinglab tushunish aniqligi, nutqiy ravonligi, mazmuniy izchilligi, talaffuz ravshanligi va kommunikativ mustaqilligini kompleks baholashga qaratilgan metodik yondashuv taklif etiladi. Autentik materiallarni faol nutqiy faoliyat bilan birlashtirish ingliz tilini o‘rganishni tayyor axborotni qabul qilish darajasidan mustaqil fikr yaratish va uni og‘zaki ifodalash bosqichiga olib chiqishi mumkinligi asoslanadi. Tadqiqotning amaliy ahamiyati o‘qituvchilar uchun audiovizual resurslarni ijodiy, maqsadli va natijaga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlarga integratsiyalash imkoniyatlarini belgilash bilan izohlanadi.