Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Melalui Media Pembelajaran Komik Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam kemampuan literasi matematis siswa kelas XI SMA pada materi fungsi dan pemodelannya melalui penggunaan media pembelajaran komik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 6 Kota Malang pada semester ganjil tahun ajaran 2026/2027 dengan subjek penelitian sebanyak 33 siswa kelas XI-1. Dari populasi tersebut, terpilih 6 subjek penelitian melalui teknik purposive sampling yang mewakili kelompok kemampuan literasi tinggi, sedang, dan rendah untuk dianalisis proses berpikirnya secara lebih komprehensif. Pengumpulan data dilakukan secara terpadu melalui observasi, tes literasi matematis, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang kemudian diuji keabsahannya menggunakan teknik triangulasi. Hasil tes menunjukkan bahwa 81,82% siswa tergolong memiliki kemampuan literasi matematis yang baik, dengan rincian 30,30% kategori tinggi, 51,52% kategori sedang, dan 18,18% kategori rendah. Penggunaan komik terbukti efektif sebagai media penghubung konteks kehidupan nyata menuju abstraksi matematis, khususnya pada indikator merumuskan masalah dan menerapkan konsep. Meskipun demikian, pencapaian pada indikator menafsirkan dan mengevaluasi hasil masih tergolong rendah, di mana siswa cenderung berfokus pada perolehan nilai numerik tanpa memberikan penjelasan atau evaluasi kritis terhadap konteks permasalahan. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media komik perlu diimbangi dengan pertanyaan pemantik dan pendampingan guru agar pengembangan literasi matematis siswa dapat tercapai secara optimal.