IMPLEMENTASI KKM MANDIRI UNTUK PENGUATAN KOMPETENSI TILAWAH AL-QUR’AN DAN KARAKTER SANTRI DI MDTA HIDAYATUL MUBTADI-IEN

Program Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Mandiri ini bertujuan memperkuat kompetensi tilawah Al-Qur’an dan karakter santri di MDTA Hidayatul Mubtadi-ien, Kecamatan Sobang, Kabupaten Pandeglang. Kegiatan dilaksanakan pada 1–31 Agustus 2026 menggunakan pendekatan partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, perencanaan, pendampingan, monitoring, dan evaluasi. Peserta evaluasi terdiri atas 31 santri kelas 5A dan 23 santri kelas 5B. Program mencakup pendampingan tilawah dan baca tulis Al-Qur’an, pembiasaan karakter, pengembangan literasi Islam, penataan administrasi madrasah, serta pelibatan orang tua. Evaluasi pretest–posttest menunjukkan rata-rata kelas 5A meningkat dari 66,13 menjadi 81,45, sedangkan kelas 5B meningkat dari 50,91 menjadi 60,91. Observasi juga menunjukkan perkembangan kedisiplinan, tanggung jawab, kepercayaan diri, dan partisipasi belajar. Pendampingan yang partisipatif dan terintegrasi berkontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi membaca Al-Qur’an dan penguatan karakter santri.

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published
2026-10-06
Primary Topic
Education and Character Development
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

IMPLEMENTASI KKM MANDIRI UNTUK PENGUATAN KOMPETENSI TILAWAH AL-QUR’AN DAN KARAKTER SANTRI DI MDTA HIDAYATUL MUBTADI-IEN

Ahmad Jalaludin, Muhamad Nawawi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Education and Character Development
article

IMPLEMENTASI KKM MANDIRI UNTUK PENGUATAN KOMPETENSI TILAWAH AL-QUR’AN DAN KARAKTER SANTRI DI MDTA HIDAYATUL MUBTADI-IEN

Ahmad Jalaludin, Muhamad Nawawi
article en

Abstract

Program Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) Mandiri ini bertujuan memperkuat kompetensi tilawah Al-Qur’an dan karakter santri di MDTA Hidayatul Mubtadi-ien, Kecamatan Sobang, Kabupaten Pandeglang. Kegiatan dilaksanakan pada 1–31 Agustus 2026 menggunakan pendekatan partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, perencanaan, pendampingan, monitoring, dan evaluasi. Peserta evaluasi terdiri atas 31 santri kelas 5A dan 23 santri kelas 5B. Program mencakup pendampingan tilawah dan baca tulis Al-Qur’an, pembiasaan karakter, pengembangan literasi Islam, penataan administrasi madrasah, serta pelibatan orang tua. Evaluasi pretest–posttest menunjukkan rata-rata kelas 5A meningkat dari 66,13 menjadi 81,45, sedangkan kelas 5B meningkat dari 50,91 menjadi 60,91. Observasi juga menunjukkan perkembangan kedisiplinan, tanggung jawab, kepercayaan diri, dan partisipasi belajar. Pendampingan yang partisipatif dan terintegrasi berkontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi membaca Al-Qur’an dan penguatan karakter santri.

KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas Islam Nusantara (ID)
Openalex Percentile: Top 3%
Education and Character Development
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.