Analisis Kebutuhan Mahasiswa PGSD terhadap Materi Konsep Dasar IPS Berbasis Kearifan Lokal di Tengah Arus Globalisasi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) terhadap pengembangan materi Konsep Dasar IPS berbasis kearifan lokal di tengah arus globalisasi. Globalisasi menyebabkan lunturnya pemahaman generasi muda terhadap nilai-nilai budaya lokal, sementara materi Konsep Dasar IPS yang ada masih bersifat umum dan tekstual. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik survei kebutuhan. Subjek penelitian adalah 40 mahasiswa PGSD semester 3 di salah satu universitas di Kota Palembang. Instrumen yang digunakan adalah angket kebutuhan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 87,5% mahasiswa menyatakan materi Konsep Dasar IPS yang ada belum terintegrasi dengan kearifan lokal Sumatera Selatan, 92% mahasiswa membutuhkan e-modul berbasis kearifan lokal yang kontekstual, visual, dan berbasis proyek. Kearifan lokal yang paling diminati adalah ekonomi kreatif songket dan pempek (82%), sistem gotong royong (78%), dan tradisi menjaga lingkungan sungai Musi seperti Sedekah Rame (75%). Oleh karena itu, pengembangan materi Konsep Dasar IPS berbasis kearifan lokal merupakan kebutuhan yang mendesak untuk membekali calon guru SD dalam menciptakan pembelajaran IPS yang bermakna dan berkarakter.