Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Interaktif dalam Perkuliahan Konsep Dasar IPS SD untuk Generasi Z

Mahasiswa Generasi Z pada program studi pendidikan guru sekolah dasar terbiasa dengan lingkungan digital yang cepat, visual, dan interaktif, sehingga perkuliahan Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD yang bertumpu pada ceramah perlu dirancang ulang. Artikel ini mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran digital interaktif dalam perkuliahan tersebut bagi Generasi Z melalui metode studi kepustakaan dengan analisis isi terhadap sepuluh artikel jurnal nasional terbitan 2022–2025 dan satu dokumen resmi pemerintah tentang Program Digitalisasi Pembelajaran 2025. Hasil kajian mengidentifikasi enam kelompok media yang relevan, yaitu smart board (Interactive Flat Panel) sebagai media utama, Chromebook dan tablet pembelajaran, Google Earth dan Google Maps, Canva dan Padlet, platform kuis interaktif, serta video pembelajaran interaktif YouTube. Kajian-kajian yang ditelaah melaporkan peningkatan motivasi, kolaborasi, pemahaman konsep, dan hasil belajar ketika media digunakan secara terencana, dengan syarat dosen merancang pembelajaran secara cermat serta menjaga kompetensi digital dan kesiapan jaringan