A Training Program to Develop Leadership Skills Among Secondary School Students and its Relationship to Teachers' Decision-Making Ability

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى تنمية المهارات القيادية لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقته بقدرة المعلمين على اتخاذ القرار. استخدم المنهج المسحي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، طبقت على عينة قوامها (106) معلمًا ومعلمة، تمّ اختيارهم بطريقة العينة القصدية المتاحة. أظهرت النتائج مستوى المهارات القيادية لدى طلبة المرحلة الثانوية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى مرتفع على كافة المجالات، وبينت النتائج أنّ مستوى قدرة اتخاذ القرار لدى معلمي ومعلمات المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر جاءت بمستوى مرتفع على كافة المجالات، وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ضعيفة إلى متوسطة ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية للمهارات القيادية لدى طلبة المرحلة الثانوية داخل الخط الأخضر والدرجة الكلية لقدرة المعلمين على اتخاذ القرار. توصي الدراسة تعزيز برامج التطوير المهني للمعلمين بشكل مستمر، مع التركيز على تطوير مهارات اتخاذ القرار التربوي وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في التعليم، وتصميم برامج تأهيل وتدريب خاصة للمعلمين الجدد لدعم خبراتهم الميدانية في بداية مسيرتهم المهنية.