BADIIY MAKTAB TUSHUNCHASI VA UNING HAYKALTAROSHLIK RIVOJIDAGI METODOLOGIK AHAMIYATI
Ushbu maqolada san'atshunoslik va haykaltaroshlik tarixi kontekstida "badiiy maktab" tushunchasining nazariy-metodologik mohiyati hamda uning plastik san'at rivojidagi o'rni tahlil qilinadi. Muallif "badiiy maktab" kategoriyasini tor akademik ta'lim doirasidan olib chiqib, uni tarixiy-davriy, hududiy va uslubiy integratsiya hodisasi sifatida talqin etadi. Markaziy Osiyo, xususan, O'zbekiston haykaltaroshligi misolida davriy maktablarning shakllanishi va ularning plastik til rivojidagi metodologik ahamiyati ilmiy va nazariy jihatdan asoslab beriladi.
Authors
- Shahlo Xalikulovna Sharipova
Publication Details
- Journal
- Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
- Published
- 2026-09-30
- DOI
- https://doi.org/10.5281/zenodo.23049268
- Primary Topic
- Education, Innovation and Language Studies
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00