A Study on Educational Effects of Learner-Centered Generative AI-based Engineering Education Using AI Principle Cards

최근 전 세계적으로 인공지능(AI: artificial intelligence) 전문 인력에 대한 수요가 급격히 증가하였으나, 국내 교육 체계의 한계로 인해 AI 인력 양성에 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구에서는 AI 교육지원 도구인 인공지능 원리카드(AIPC: AI principle card)를 개발하고, AIPC 기반의 교육 방법론을 구축하였다. AIPC는 예측형 및 생성형 AI의 개념, 원리, 활용 사례, 장단점 등을 시각화하였으며, 제안된 교육 방법론은 AIPC를 학습 과정에 통합한 학습 프로젝트로 설계되었다. 이를 학부생들에게 적용한 결과, 학습자들은 AI의 개념과 원리에 대한 이해도와 AI를 활용한 문제 해결 능력이 향상되었으며, AIPC와 교육 방법론에 대해 긍정적인 반응을 보였다.