An Analysis of Error Types in Novice Learners in an Asynchronous Online Mechanical Drawing Practice Course

비동기 온라인 실습 교과는 학습자가 자신의 속도에 맞추어 반복 학습할 수 있다는 장점이 있으나 수행 과정에서 나타나는 어려움이 즉시 드러나기 어렵다. 본 연구는 비동기 온라인 기계제도 실습 교과에서 초보 학습자에게 나타나는 오류 유형을 분석하고 그 양상을 해석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 과제, 기말평가 결과물과 LMS 질의응답 자료를 분석하였다. 오류는 감점 요소를 바탕으로 도면 양식과 도면 작성 범주로 구분하였다. 분석 결과 1차 과제에서는 형상 오류가 가장 높게 나타났고 2차 과제와 기말평가에서는 치수기입 오류가 가장 높게 나타났다. 영역설정 오류는 모든 평가에서 공통적으로 확인되었다. 또한 LMS 질의응답 자료에서는 형상 작성 절차와 치수기입 규칙 적용에 대한 혼동이 반복적으로 나타났다. 이러한 결과는 초보 학습자의 어려움이 학습 단계에 따라 다르게 나타남을 보여준다.