北美高校中文教材与 《国际中文教育中文水平等级标准》 语法匹配情况研究
提要 本文以 《国际中文教育中文水平等级标准》 (2021) 中的 “语法等级大纲” 为依据, 选取北美高校广泛使用的 11 本中文教材, 考察其语法条目的覆盖情况、 等级分布和语法种类。 研究发现, Cheng 和 Tsui 教材平均匹配率最高, 尤其体现在一至三级; 普林斯顿大学出版社教材匹配率较低, 但覆盖等级范围更广; Routledge 教材高阶语法密度较高。 研究结果可为北美高校中文教材评估与课程序列设计提供参考。
Authors
- 洁 张
- 博 刘
Institutions
- University of Arizona (US)
- University of Oklahoma (US)
Publication Details
- Journal
- Chinese as a Second Language Research
- Published
- 2026-09-29
- DOI
- https://doi.org/10.1515/caslar-2026-3004
- Primary Topic
- Educational Reforms and Innovations
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00