OBYEKTGA YOʻNALTIRILGAN DASTURLASHGA NISBATAN KAM DARS AJRATILGAN SHAROITDA TALABALARDA OBYEKTGA YOʻNALTIRILGAN DASTURLASH KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHDA REFAKTORING METODIKASINING SAMARADORLIGI

{"Ushbu":[0],"ilmiy":[1],"tezisda":[2],"respublikamiz":[3],"oliy":[4],"ta'lim":[5],"muassasalaridagi":[6],"\\"Axborot":[7],"texnologiyalari":[8],"va":[9],"dasturlash\\"":[10],"yoʻnalishlari":[11],"oʻquv":[12],"rejalarining":[13],"real":[14],"xususiyati":[15],"—":[16],"Obyektga":[17],"yoʻnaltirilgan":[18],"dasturlash":[19,26],"(OYD)":[20],"alohida":[21],"fan":[22],"emas,":[23],"balki":[24],"umumiy":[25],"kurslari":[27],"tarkibida":[28],"2-3":[29],"dars":[30],"(4-6":[31],"soat)":[32],"koʻrinishida":[33],"oʻtilishi":[34],"sharoitidagi":[35],"pedagogik":[36],"muammolar":[37],"tahlil":[38],"qilingan.":[39],"Vaqt":[40],"tanqisligi":[41],"sharoitida":[42],"talabalarda":[43],"protsedurali":[44],"fikrlashdan":[45],"OYD":[46],"fikrlash":[47],"tarziga":[48],"oʻtishdagi":[49],"toʻsiqlarni":[50],"bartaraf":[51],"etish":[52],"uchun":[53],"mikro-loyiha":[54],"metodikasi":[55],"taklif":[56],"etilgan.":[57]}