«ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ КЕЙС-МЕТОДА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО АДАПТАЦИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ»

Zamonaviy oily ta'lim tizimida interaktiv texnologiyalarni, xususan, keys-stadi (case-study) metodini faol joriy etish kuzatilmoqda. Biroq, pedagogik jamoatchilikda ushbu metodning kelib chiqishi faqat G'arbga tegishli degan stereotip mavjud. Milliy maktabning tarixiy merosiga murojaat qilish pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish nazariyasi va amaliyotining chuqur ildizlarini ochib beradi, bu esa zamonaviy maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilarini tayyorlash metodologiyasini boyitish uchun juda muhimdir. Maqola milliy pedagogik fikrda keys-metodining kelib chiqishini tarixiy-pedagogik tahlil qilish hamda ushbu tarixiy tajribani bo'lajak maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyachilarini tayyorlashning zamonaviy tizimiga integratsiyalash yollarini belgilashga qaratilgan.