The Career Redecision Process among University Students Seeking to Switch to an Esports Major: An Integrated SDT–SCCT Model

본 연구의 목적은 타 전공에서 e스포츠학과로의 전과를 희망하는 대학생의 진로 재결정 과정을 설명할 수 있는 자기결정성이론(Self-Determination Theory, SDT)과 사회인지진로이론(Social Cognitive Career Theory, SCCT)의 통합모형을 제안하고, 이 모형의 관점에서 국내 e스포츠 교육 관련 질적 연구를 재해석하여 실천적 함의를 도출하는 데 있다. SDT를 진로 영역에 적용한 국내외 선행연구를 검토한 결과, 기존 연구는 대체로 이미 선택된 전공이나 진로 안에서 동기의 수준과 유형을 다루었을 뿐, 전공 선택 자체를 재검토하는 국면에는 충분한 관심을 기울이지 않았다는 한계가 확인되었다. 이러한 공백을 보완하고자 본 연구는 SDT의 기본심리욕구 충족 경험을 SCCT의 진로결정 자기효능감 형성에 선행하는 조건으로 설정하고, 전과를 희망하는 상태를 자율성 욕구가 이미 발현된 상태로 재개념화하였다. 이 관점에 따르면 진로교육이 새롭게 형성해야 할 것은 자율성이 아니라 유능감과 관계성이며, 가족의 반대로 나타나는 환경적 장벽은 게임을 위험으로 규정해 온 사회적 담론의 산물로 이해된다. 국내 e스포츠 교육 관련 질적 연구 세 편을 명시적인 기준에 따라 통합모형의 구성개념에 대응시켜 재해석하되, 이러한 재해석이 새로운 실증적 검증이 아니라 기존 연구 결과에 대한 이론적 유추임을 분명히 하였다.