Eğitimde Blok Zinciri Uygulamaları: İçerik Analizi

Bu çalışmada kripto para birimleri ile birlikte hayatımıza giren blok zinciri teknolojisi ve aynı zamanda bu teknolojinin eğitime sağlayacağı potansiyel katkılarının incelenmesi amaçlanmıştır. İçerik analizi yönteminin kullanıldığı çalışmada blok zinciri üzerine yapılan 13 eğitim projesi ve 36 araştırma incelenmiştir. Blok zinciri teknolojisinin ortaya çıktığı ilk gün itibariyle birtakım gelişim evrelerinden geçerek zamanla eğitim de dâhil olmak üzere birçok farklı sektörlerde kullanılır hale geldiği görülmüştür. Eğitim özelinde ise belge doğrulama, sertifika oluşturma, nesnelerin interneti, dijital kimlik oluşturma ve öğrenme yönetim sistemleri ile entegrasyon gibi konuların yanı sıra öğrenci etkinliklerinde, anket gibi veri toplama uygulamalarında alt yapı olarak kullanıldığı sonucu elde edilmiştir. Özellikle mevcut eğitim ortamlarındaki verilerin güvenliği ve belgelerdeki olası sahteciliğin önüne geçmek için çeşitli araştırmaların yapıldığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda eğitim alanındaki blok zinciri araştırmalarının sınırlı sayıda olduğu görülmüştür. İncelenen araştırmalar her ne kadar sınırlı sayıda da olsa eğitim alanında çeşitli reformlar oluşturma potansiyelinden dolayı bu alandaki çalışmaların yaygınlaşması gerekliliği üzerinde durulmuştur. Ayrıca eğitim projelerinin daha etkili, verimli ve yaygın bir şekilde kullanılabilmesi için de geniş kitlelere ulaştırılması önerilmiştir.

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Published
2026-09-14
DOI
https://doi.org/10.18069/firatsbed.1681287
Primary Topic
IoT and Edge/Fog Computing
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
article

Eğitimde Blok Zinciri Uygulamaları: İçerik Analizi

Müzeyyen Bulut Özek, Kübra Yılmaz Yürük
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
IoT and Edge/Fog Computing
article

Eğitimde Blok Zinciri Uygulamaları: İçerik Analizi

Müzeyyen Bulut Özek, Kübra Yılmaz Yürük
article en

Abstract

Bu çalışmada kripto para birimleri ile birlikte hayatımıza giren blok zinciri teknolojisi ve aynı zamanda bu teknolojinin eğitime sağlayacağı potansiyel katkılarının incelenmesi amaçlanmıştır. İçerik analizi yönteminin kullanıldığı çalışmada blok zinciri üzerine yapılan 13 eğitim projesi ve 36 araştırma incelenmiştir. Blok zinciri teknolojisinin ortaya çıktığı ilk gün itibariyle birtakım gelişim evrelerinden geçerek zamanla eğitim de dâhil olmak üzere birçok farklı sektörlerde kullanılır hale geldiği görülmüştür. Eğitim özelinde ise belge doğrulama, sertifika oluşturma, nesnelerin interneti, dijital kimlik oluşturma ve öğrenme yönetim sistemleri ile entegrasyon gibi konuların yanı sıra öğrenci etkinliklerinde, anket gibi veri toplama uygulamalarında alt yapı olarak kullanıldığı sonucu elde edilmiştir. Özellikle mevcut eğitim ortamlarındaki verilerin güvenliği ve belgelerdeki olası sahteciliğin önüne geçmek için çeşitli araştırmaların yapıldığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda eğitim alanındaki blok zinciri araştırmalarının sınırlı sayıda olduğu görülmüştür. İncelenen araştırmalar her ne kadar sınırlı sayıda da olsa eğitim alanında çeşitli reformlar oluşturma potansiyelinden dolayı bu alandaki çalışmaların yaygınlaşması gerekliliği üzerinde durulmuştur. Ayrıca eğitim projelerinin daha etkili, verimli ve yaygın bir şekilde kullanılabilmesi için de geniş kitlelere ulaştırılması önerilmiştir.

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiVol. 36(3)
Fırat University (TR)
Openalex Percentile: Top 8%
IoT and Edge/Fog Computing
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.