INFORMATIKA FANINI O'QITISHDA INTERAKTIV VA RAQAMLI TA'LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH

Ushbu maqolada informatika fanini o'qitish jarayonida interaktiv va raqamli ta'lim vositalaridan foydalanish masalasi yoritilgan. Hozirgi ta'lim jarayonida o'quvchiga tayyor bilim berish bilan cheklanib qolmasdan, uni mustaqil izlanish, axborotni tahlil qilish, muammoli vaziyatlarga yechim topish va o'z bilimini amaliyotda qo'llashga o'rgatish muhim hisoblanadi. Informatika fani esa bunday ko'nikmalarni shakllantirish uchun keng imkoniyat yaratadi. Tadqiqotda multimedia materiallari, elektron testlar, interaktiv topshiriqlar, dasturlash muhitlari, virtual laboratoriyalar va elektron ta'lim platformalaridan foydalanishning metodik imkoniyatlari ko'rib chiqildi. Tahlil natijasida raqamli vositalardan maqsadli foydalanish o'quvchilarning darsdagi faolligini oshirishi, mavzularni yaxshiroq tushunishi, amaliy ko'nikmalarini rivojlantirishi va o'zlashtirish natijalarini tezkor baholash imkonini berishi aniqlandi. Shu bilan birga, texnik imkoniyatlarning cheklanganligi, o'qituvchining raqamli kompetensiyasi va internet xavfsizligi kabi masalalarga ham e'tibor qaratish zarurligi asoslab berildi.

Authors

Publication Details

Journal
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Published
2026-09-12
DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.22725913
Primary Topic
Education, Innovation and Language Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
article

INFORMATIKA FANINI O'QITISHDA INTERAKTIV VA RAQAMLI TA'LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH

Mamlakat Raxmonqulovna Norboyeva
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Education, Innovation and Language Studies
article

INFORMATIKA FANINI O'QITISHDA INTERAKTIV VA RAQAMLI TA'LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH

Mamlakat Raxmonqulovna Norboyeva
article en

Abstract

Ushbu maqolada informatika fanini o'qitish jarayonida interaktiv va raqamli ta'lim vositalaridan foydalanish masalasi yoritilgan. Hozirgi ta'lim jarayonida o'quvchiga tayyor bilim berish bilan cheklanib qolmasdan, uni mustaqil izlanish, axborotni tahlil qilish, muammoli vaziyatlarga yechim topish va o'z bilimini amaliyotda qo'llashga o'rgatish muhim hisoblanadi. Informatika fani esa bunday ko'nikmalarni shakllantirish uchun keng imkoniyat yaratadi. Tadqiqotda multimedia materiallari, elektron testlar, interaktiv topshiriqlar, dasturlash muhitlari, virtual laboratoriyalar va elektron ta'lim platformalaridan foydalanishning metodik imkoniyatlari ko'rib chiqildi. Tahlil natijasida raqamli vositalardan maqsadli foydalanish o'quvchilarning darsdagi faolligini oshirishi, mavzularni yaxshiroq tushunishi, amaliy ko'nikmalarini rivojlantirishi va o'zlashtirish natijalarini tezkor baholash imkonini berishi aniqlandi. Shu bilan birga, texnik imkoniyatlarning cheklanganligi, o'qituvchining raqamli kompetensiyasi va internet xavfsizligi kabi masalalarga ham e'tibor qaratish zarurligi asoslab berildi.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Openalex Percentile: Top 2%
Education, Innovation and Language Studies
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

INFORMATIKA FANINI O'QITISHDA INTERAKTIV VA RAQAMLI TA'LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH — Mamlakat Raxmonqulovna Norboyeva · Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) (2026) | TGRS Research Map | TGRS