Motivation of Hospital Pharmacists Regarding the Transfer of Knowledge in Geriatrics (MOTIVPHARM-G)

Background: To foster equity for vulnerable populations, hospital pharmacists should be motivated to acquire new knowledge in geriatrics. No tool specifically designed to assess their motivation in this area exists. Objectives: To assess the motivation of clinical pharmacists in Quebec university hospital centres who are not experts in geriatrics to participate in a knowledge transfer strategy developed by geriatric experts. Methods: A survey, constructed using a Delphi method, was conducted from July to October 2022. The topics covered by the survey included participants’ perceptions, barriers faced, and openness to participating in a knowledge transfer strategy in geriatrics. Results: Of the 703 pharmacists invited to participate, 202 (28.7%) responded to the questionnaire. The average motivation score was 78.9/108 (standard deviation 5.8). No statistically significant difference was observed between pharmacists in critical care and those in other sectors, nor were there differences related to year of graduation. Conclusions: Clinical pharmacists working in Quebec university hospital centres seemed motivated to improve their knowledge in geriatrics. Keywords: continuing education, geriatrics, hospital pharmacist, pedagogical method, knowledge transfer strategy RÉSUMÉ Contexte : Par souci d’équité pour les populations vulnérables, les pharmaciens d’établissement devraient être motivés à acquérir des nouvelles connaissances en gériatrie. Aucun outil n’existe évaluant spécifiquement cette motivation. Objectifs : Évaluer la motivation de pharmaciens cliniciens non experts en gériatrie de milieux hospitaliers universitaires au Québec à participer à une stratégie de transfert de connaissances élaborée par des experts en gériatrie. Méthodologie : Le sondage, construit avec la méthode Delphi, a été mené de juillet à octobre 2022. Les sujets abordés comprenaient la perception du sujet, les obstacles rencontrés et l’ouverture à participer à une stratégie de transfert de connaissances en gériatrie. Résultats : Parmi les 703 pharmaciens invités à participer, 202 (28,7 %) ont répondu au sondage. Le score moyen de motivation était de 78,9/108 (écart-type 5,8). Aucune différence statistiquement significative n’a été démontrée entre les pharmaciens en soins critiques par rapport aux autres secteurs ou selon leur année de graduation. Conclusion : Les pharmaciens cliniciens des hôpitaux universitaires du Québec semblent motivés à améliorer leurs connaissances en gériatrie. Mots-clés : formation continue, gériatrie, pharmacien hospitalier, méthode pédagogique, transfert de connaissances