<i>Ekuwün</i> : Mapuche Educational Content in Chilean Environmental Basic Education

This article presents research on ekuwün (the relationship of respect for nature) as an element in Mapuche pedagogy and education. Its purpose is to ensure the formation of new generations of children and young people with a strong bond of respect and reciprocity with both the material and immaterial beings that coexist in nature. The methodology is qualitative. Semi-structured interviews were carried out among wise Mapuche elders and traditional educators. We employed content analysis. Our main results highlight Mapuche educational content that could be incorporated into natural sciences instruction to provide an education that fosters environmental justice. The theoretical contribution is to integrate this Indigenous content into the curriculum to strengthen practices of environmental care to mitigate the ongoing environmental crisis. El artículo expone resultados de investigación sobre el ekuwün (relación de respeto con la naturaleza) en tanto contenido educativo de la pedagogía y educación mapuche, para asegurar la formación de las nuevas generaciones de niños y jóvenes con un fuerte vínculo de respeto y reciprocidad con los seres materiales e inmateriales que coexisten en el medio natural. La metodología es cualitativa, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a sabios, sabias, educadores y educadoras tradicionales mapuche. La técnica de análisis de la información es de contenido. Los principales resultados dan cuenta de contenidos educativos mapuche posibles de incorporar a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, para una educación que contribuya con la justicia medioambiental. La contribución teórica es aportar con contenidos educativos indígenas para fortalecer el cuidado del medio ambiente desde la articulación del saber mapuche y escolar aportando con conocimientos indígenas que permitan mitigar la crisis medio ambiental.