Algoritmik Kolonyalite ve Epistemik Otoritenin Dönüşümü: Yapay Zekâ Çağında Bilginin Sömürgeleştirilmesi

Yapay zekâ sistemleri bilgi üretiminde ve dolaşımında giderek artan bir otorite kazanmaktadır, ancak bu otoritenin epistemolojik temelleri yeterince sorgulanmamıştır. Bu çalışma, algoritmik kolonyalite kavramı çerçevesindeki tartışmaları sosyoteknik çıktılardan epistemolojik girdiler alanına taşıyarak postkolonyal epistemoloji ile yapay zekâ çalışmaları arasındaki diyaloğu derinleştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma bu doğrultuda Quijano'nun iktidarın kolonyalitesi, Santos'un abissal düşüncesi ve Mignolo'nun epistemik itaatsizliği kavramlarını yeniden yorumlamaktadır. Algoritmik kolonyalite birbirini besleyen üç düzlemde işlemektedir. Epistemolojik düzlemde neyin bilgi sayılacağına karar verilmekte, siyasal-ekonomik düzlemde bu kararın kimin çıkarına işlediği belirlenmekte, soykütüksel düzlemde ise süreç yüzyıllara uzanan bir epistemik otorite zincirine bağlanmaktadır. Çalışma bu işleyişi dört eksende çözümlemektedir. Kavramsal eksende Ricaurte'nin işaret ettiği epistemolojik girdiler katmanını eğitim verisi, değerlendirme metrikleri ve model mimarisi olmak üzere üç mekanizma üzerinden sistematik bir çerçeveye oturtmakta, analitik eksende veri sömürgeciliği ile bilişsel proleterleştirmeyi aynı sürecin iki yüzü olarak tek çerçevede birleştirmekte, soykütüksel eksende din, bilim ve algoritma arasındaki epistemik otorite transferini izlemekte, normatif eksende bilgi ekolojileri, kozmoteknik ve ilişkisel etiği çoğulcu bir zeminde tartışmaktadır. Çalışmanın merkezi alegorisi olan model çöküşü, yani kendi çıktısıyla eğitilen modellerde marjinal örüntülerin yitmesi, algoritmik bilgi üretiminin kendi epistemik sınırları içinde bile sürdürülemez olduğunu göstermektedir. Bu sorun teknik düzeltmeyle giderilemediğinden yapay zekâ etiğinin yanlılık-adalet paradigmasının ötesine, epistemolojik bir zemine taşınması gerekmektedir.

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi / İstanbul University Journal of Sociology
Published
2026-07-28
DOI
https://doi.org/10.26650/sj.2025.46.1.1172
Primary Topic
Digital Education and Society
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

Algoritmik Kolonyalite ve Epistemik Otoritenin Dönüşümü: Yapay Zekâ Çağında Bilginin Sömürgeleştirilmesi

Muhammed Veysel Bilici
İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi / İstanbul University Journal of Sociology
Digital Education and Society
article

Algoritmik Kolonyalite ve Epistemik Otoritenin Dönüşümü: Yapay Zekâ Çağında Bilginin Sömürgeleştirilmesi

Muhammed Veysel Bilici
article en

Abstract

Yapay zekâ sistemleri bilgi üretiminde ve dolaşımında giderek artan bir otorite kazanmaktadır, ancak bu otoritenin epistemolojik temelleri yeterince sorgulanmamıştır. Bu çalışma, algoritmik kolonyalite kavramı çerçevesindeki tartışmaları sosyoteknik çıktılardan epistemolojik girdiler alanına taşıyarak postkolonyal epistemoloji ile yapay zekâ çalışmaları arasındaki diyaloğu derinleştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma bu doğrultuda Quijano'nun iktidarın kolonyalitesi, Santos'un abissal düşüncesi ve Mignolo'nun epistemik itaatsizliği kavramlarını yeniden yorumlamaktadır. Algoritmik kolonyalite birbirini besleyen üç düzlemde işlemektedir. Epistemolojik düzlemde neyin bilgi sayılacağına karar verilmekte, siyasal-ekonomik düzlemde bu kararın kimin çıkarına işlediği belirlenmekte, soykütüksel düzlemde ise süreç yüzyıllara uzanan bir epistemik otorite zincirine bağlanmaktadır. Çalışma bu işleyişi dört eksende çözümlemektedir. Kavramsal eksende Ricaurte'nin işaret ettiği epistemolojik girdiler katmanını eğitim verisi, değerlendirme metrikleri ve model mimarisi olmak üzere üç mekanizma üzerinden sistematik bir çerçeveye oturtmakta, analitik eksende veri sömürgeciliği ile bilişsel proleterleştirmeyi aynı sürecin iki yüzü olarak tek çerçevede birleştirmekte, soykütüksel eksende din, bilim ve algoritma arasındaki epistemik otorite transferini izlemekte, normatif eksende bilgi ekolojileri, kozmoteknik ve ilişkisel etiği çoğulcu bir zeminde tartışmaktadır. Çalışmanın merkezi alegorisi olan model çöküşü, yani kendi çıktısıyla eğitilen modellerde marjinal örüntülerin yitmesi, algoritmik bilgi üretiminin kendi epistemik sınırları içinde bile sürdürülemez olduğunu göstermektedir. Bu sorun teknik düzeltmeyle giderilemediğinden yapay zekâ etiğinin yanlılık-adalet paradigmasının ötesine, epistemolojik bir zemine taşınması gerekmektedir.

İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi / İstanbul University Journal of SociologyVol. 46(1)
Kırklareli University (TR)
Openalex Percentile: Top 3%
Digital Education and Society
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.