Migration as catalyst for learning

Diese Arbeit untersucht die Bildungsstrategien hochqualifizierter junger lateinamerikanischer Frauen, die nach Österreich migriert sind, sowie ihr Integrationsprozess in den österreichischen Arbeitsmarkt. Sechs Frauen aus verschiedenen lateinamerikanischen Ländern wurden im Rahmen einer qualitativen Methode semi-strukturiert zu ihren Erfahrungen befragt. Die unterschiedlichen Narrative offenbarten die Gründe für die Migration, die Bildungs- und Berufsvorstellungen, die Herausforderungen des Migrationsprozesses im Zusammenhang mit Bürokratie, kulturellen Unterschieden, Sprachbarrieren und dem Aufbau einer beruflichen Zukunft in Österreich sowie die verschiedenen Bewältigungsstrategien, die die Teilnehmerinnen anwenden, um diese Herausforderungen zu navigieren. Die Ergebnisse illustrieren zudem, wie informelle Lernerfahrungen einen zentralen Prozess der Migration darstellen und sowohl die Entwicklung neuer Kompetenzen als auch eine Identitätstransformation fördern.