Gören Bireyler için Braille Öğretim Programı Çıktılarının Değerlendirilmesi: Süreç Verileri ve Katılımcı Performansları Üzerine Bir İnceleme

Bu çalışmada, gören bireyler için braille eğitimi üzerine geliştirilen teknoloji destekli eğitim platformunun uygulaması ile elde edilen sonuçların incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda eğitime katılan kullanıcıların performans verileri üzerinden modül içi etkileşimlerine ilişkin log kayıtları incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler kapsamında frekans ve ortalama değerleri üzerinden yorumlamalar yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda katılımcıların büyük çoğunluğunun video etkileşimlerini, modül içi alıştırmaları ve modül sonu değerlendirme testlerini ilk denemede başarıyla tamamladığı; deneme sayısı arttıkça hem geçirilen sürelerin uzadığı hem de puan ortalamalarının yükseldiği, altıncı modülün tüm ölçütler açısından en zorlayıcı modül olduğu belirlenmiştir.