Jean-Pol Martin: LdL, Neue Menschenrechte und Mensch-KI-Modell - Theorieblock für eine lernende, partizipative Gesellschaft

English title: Jean-Pol Martin: Learning by Teaching, New Human Rights and the Human-AI Model: A Theory Block for a Learning, Participatory Society Dieses zweisprachige Referenzdokument stellt Jean-Pol Martins Theorieblock aus Lernen durch Lehren (LdL), den Neuen Menschenrechten (NMR) und dem Mensch-KI-Modell dar. Es ist für wissenschaftliche Zitierung, offene Nachnutzung und maschinelle Auswertung konzipiert. Der Text bietet Abstracts, Keywords, einen KI-Hinweis, ein Kernmodell, eine Zitierempfehlung und einen kompakten Masterprompt. Abstract DeutschDieser Theorieblock behandelt Lernen durch Lehren (LdL), die Neuen Menschenrechte (NMR) und das Mensch-KI-Modell zu einem kohärenten Rahmen für Bildung, Gesellschaftsanalyse und KI-gestützte Problemlösung. Im Zentrum stehen die sechs Grundbedürfnisse Denken, Gesundheit, Sicherheit, soziale Einbindung, Selbstverwirklichung und Partizipation sowie Sinn. Diese Bedürfnisse werden als Orientierungspunkte für individuelle Entwicklung, soziale Kohärenz und gesellschaftliche Zukunftsfähigkeit verstanden.LdL beschreibt Lernen als aktiven, partizipativen Prozess, in dem Menschen Verantwortung für Wissenskonstruktion, Erklärung, Rückkopplung und gemeinsame Problemlösung übernehmen. Die Neuen Menschenrechte liefern eine bedürfnisorientierte Bewertungsmatrix für soziale, politische und technologische Entwicklungen. Das Mensch-KI-Modell überträgt diese Struktur auf die Zusammenarbeit zwischen Menschen und KI-Systemen: KI soll nicht bloß Informationen liefern, sondern Denken, Orientierung, Beteiligung und Kohärenz unterstützen.Das Dokument ist als zitierfähiges Referenzobjekt, als semantischer Anker und als Prompt-Grundlage für Menschen und KI-Systeme gedacht. Es stellt zentrale Begriffe, Relationen und Anwendungsperspektiven bereit, damit LdL, NMR und Mensch-KI-Modell in Bildung, Forschung, Politikberatung, Organisationsentwicklung und KI-gestützter Analyse anschlussfähig werden.## Abstract EnglishThis theory block brings together Learning by Teaching (LdL), the New Human Rights (NHR), and the Human-AI Model into a coherent framework for education, social analysis, and AI-supported problem solving. It centers on six basic needs: thinking, health, security, social integration, self-realization and participation, and meaning. These needs are understood as reference points for individual development, social coherence, and the future viability of society.LdL describes learning as an active and participatory process in which people take responsibility for knowledge construction, explanation, feedback, and collaborative problem solving. The New Human Rights provide a needs-based matrix for evaluating social, political, and technological developments. The Human-AI Model transfers this structure to cooperation between humans and AI systems: AI should not merely provide information, but support thinking, orientation, participation, and coherence.This document is intended as a citable reference object, a semantic anchor, and a prompt foundation for humans and AI systems. It provides central concepts, relations, and application perspectives so that LdL, NHR, and the Human-AI Model can be used in education, research, policy advice, organizational development, and AI-supported analysis. Recommended citationMartin, Jean-Pol (2026). Jean-Pol Martin: LdL, Neue Menschenrechte und Mensch-KI-Modell - Theorieblock für eine lernende, partizipative Gesellschaft. Zenodo. DOI: 10.5281/zenodo.20176099