A Study on the Impact of the Participation Motivation on After-School Music Activities of Elementary School Students upon Academic Achievement: Focusing on the Mediating Effect of Grit

본 연구는 초등학생의 방과 후 음악 활동에 대한 참여동기가 학업성취도에 미치는 영향을 검증하고 그릿의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 본 연구는 방과 후 음악활동에 참여하는 초등학교 4∼6학년 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 24.0, AMOS 24.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 방과 후 음악 활동에 대한 참여동기인 사회적 관계형성, 지적 흥미, 직업적 발전, 외적 기대 충족, 탈피자극은 모두 그릿에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학생의 그릿은 학업성취도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생의 방과 후 음악 활동에 대한 참여동기인 사회적 관계형성, 지적 흥미, 직업적 발전, 외적 기대 충족 요인만이 학업 성취도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 초등학생의 방과 후 음악 활동에 대한 참여동기와 학업성취도의 관계에서 그릿은 유의한 매개효과가 있음을 검증하였다. 본 연구의 결과를 통해 초등학생의 방과 후 음악활동은 전인적 성장 발달을 위해 적극적으로 장려하여 단순한 취미 활동을 넘어, 학생들의 그릿을 향상시키고 학업성취도에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 알 수 있었다.