多模视听语料库在对外汉语教学中的应用探索: 以 “为什么” 和 “怎么” 的语用教学为例

摘要 教育 4.0 背景下, 语料库辅助下的语言教学实践价值愈加凸显, 一方面, 语料库的建设方式及在教学资源中的应用形式呈现了新的发展趋势,如基于AI技术的CVC中文视听语料库的发布; 另一方面, 对语言教学者的身份定位与专业能力提出了新的要求, 教育者不仅要引导学生自主学习, 还需同时具备数据分析与技术运用能力, 以适应数字化、 个性化的教学环境。本文基于多模态CVC中文视听语料库, 选取高频疑问词 “为什么” 与 “怎么”为研究对象, 在既往语用分析基础上嵌入语料库视频实例并提出针对性语用教学建议, 以探讨多模态语料库在国际汉语教学 (TCFL) 语用能力培养中的附加价值。本文发现CVC视听语料库所提供的语料分布特征和视频适用等级信息在教学中具有较强的实用性, 有助于根据具体教学目标, 精准筛选适用的视频语料, 为语用教学提供了真实、 具体的语境支持, 然语义图谱信息对不具备明确概念功能的实词而言,教学参考价值有限。本研究基于CVC中文视听语料库, 探索了语料库辅助下的教学新路径, 为教育4.0时代中文课堂的语用能力培养提供了可操作的范式。