Más horas pero más tarde: la receta de los expertos para mejorar el nivel de inglés de los alumnos catalanes

Esta contribución presenta la síntesis de la entrevista concedida por Oscar del Estal Martínez al programa "La Linterna" (COPE Catalunya) el 30 de abril de 2026. En ella se exponen las conclusiones fundamentales del informe "Per què ens costa tant l’anglès?", un estudio colaborativo que analiza de forma crítica la enseñanza de lenguas extranjeras en Cataluña. Los puntos clave abordados en la entrevista incluyen: La paradoja de la exposición temprana: Análisis de por qué empezar a edades muy tempranas con baja intensidad horaria no garantiza la competencia lingüística. Propuesta de reorganización horaria: La necesidad de concentrar las horas lectivas a partir de 5º de Primaria para maximizar el impacto del aprendizaje. Desigualdad y segregación: Cómo la falta de recursos en la escuela pública genera una brecha respecto a los alumnos que pueden acceder a academias privadas, afectando especialmente a la expresión oral. Reforma metodológica: El papel de los grupos reducidos (desdoblaments) y la profesionalización de los auxiliares de conversación como herramientas para mejorar la interacción en el aula. Esta pieza de divulgación científica busca trasladar los resultados de la investigación académica al debate público y a la toma de decisiones en políticas educativas.