ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ

У статті розглянуто проблему формування лідерської компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі фахової підготовки. Актуальність дослідження зумовлена зростанням вимог до сучасного педагога як ініціативного, відповідального та здатного до організації ефективної педагогічної взаємодії фахівця. Автором проаналізовано наукові підходи до визначення сутності поняття «лідерська компетентність», яку трактовано як інтегративну характеристику особистості, що включає мотиваційно-ціннісний, когнітивний і діяльнісний компоненти, з’ясовано роль лідерських якостей у професійній діяльності вихователя закладу дошкільної освіти. Особливу увагу приділено обґрунтуванню доцільності використання інноваційних технологій навчання як ефективного засобу формування лідерської компетентності майбутніх педагогів, визначено потенціал інтерактивних, проєктних, кейс-технологій, тренінгових форм роботи, а також технологій змішаного та дистанційного навчання у розвитку лідерських якостей здобувачів вищої освіти. У статті окреслено педагогічні умови, що забезпечують ефективність цього процесу, зокрема орієнтацію на суб’єкт-суб’єктну взаємодію, активізацію самостійної діяльності, практичну спрямованість навчання та розвиток рефлексії та зроблено висновок, що впровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки сприяє формуванню лідерської компетентності майбутніх вихователів та підвищенню якості їхньої професійної підготовки.